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寄语:
“十二五”职业教育国家规划教材
内容简介:
本书根据企业中软件开发过程及规范,结合职业教育教学理念,以基于校企合作真实项目“中国无锡质量网”作为载体,并对相关的知识、技能进行整理、归纳出完成软件设计开发所必须掌握的技能、梳理成教学模块所需的知识点、技能点、素质点,设置了五个学习情境,28个学习任务。
书籍目录:
前言
学习情境1 系统分析与设计
任务1.1 项目开发计划
1.1.1 任务引入
1.1.2 任务目标
1.1.3 相关知识
1.1.4 任务实施
1.1.5 任务考核
1.1.6 任务小结
1.1.7 拓展与提高
1.1.8 思考与讨论
1.1.9 实训题
任务1.2 建模工具的使用
1.2.1 任务引入
1.2.2 任务目标
1.2.3 相关知识
1.2.4 任务实施
1.2.5 任务考核
1.2.6 任务小结
1.2.7 拓展与提高
1.2.8 思考与讨论
1.2.9 实训题
任务1.3 系统需求分析
1.3.1 任务引入
1.3.2 任务目标
1.3.3 相关知识
1.3.4 任务实施
1.3.5 任务考核
1.3.6 任务小结
1.3.7 任务拓展训练
1.3.8 思考与讨论
1.3.9 实训题
任务1.4 建立领域模型
1.4.1 任务引入
1.4.2 任务目标
1.4.3 相关知识
1.4.4 任务实施
1.4.5 任务考核
1.4.6 任务小结
1.4.7 拓展与提高
1.4.8 思考与讨论
1.4.9 实训题
任务1.5 系统分析
1.5.1 任务引入
1.5.2 任务目标
1.5.3 相关知识
1.5.4 任务实施
1.5.5 任务考核
1.5.6 任务小结
1.5.7 拓展与提高
1.5.8 思考与讨论
1.5.9 实训题
任务1.6 系统设计
1.6.1 任务引入
1.6.2 任务目标
1.6.3 相关知识
1.6.4 任务实施
1.6.5 任务考核
1.6.6 任务小结
1.6.7 拓展与提高
1.6.8 思考与讨论
1.6.9 实训题
学习情境2 系统开发工具
任务2.1 前端开发和调试工具
Firebug和Fiddler的
安装和使用
2.1.1 任务引入
2.1.2 任务目标
2.1.3 相关知识
2.1.4 任务实施
2.1.5 任务考核
2.1.6 任务小结
2.1.7 拓展与提高
2.1.8 思考与讨论
2.1.9 实训题
任务2.2 系统功能开发和调试工具Visual Studio 2012的安装与使用
2.2.1 任务引入
2.2.2 任务目标
2.2.3 相关知识
2.2.4 任务实施
2.2.5 任务考核
2.2.6 任务小结
2.2.7 拓展与提高
2.2.8 思考与讨论
2.2.9 实训题
任务2.3 安装AJAX工具包
2.3.1 任务引入
2.3.2 任务目标
2.3.3 相关知识
2.3.4 任务实施
2.3.5 任务考核
2.3.6 任务小结
2.3.7 拓展与提高
2.3.8 思考与讨论
2.3.9 实训题
任务2.4 SQL Server 2008 R2的安装与使用
2.4.1 任务引入
2.4.2 任务目标
2.4.3 相关知识
2.4.4 任务实施
2.4.5 任务考核
2.4.6 任务小结
2.4.7 拓展与提高
2.4.8 思考与讨论
2.4.9 实训题
学习情境3 “中国无锡质量网”功能实现
任务3.1 创建网站项目
3.1.1 任务引入
3.1.2 任务目标
3.1.3 相关知识
3.1.4 任务实施
3.1.5 任务考核
3.1.6 任务小结
3.1.7 拓展与提高
3.1.8 思考与讨论
3.1.9 实训题
任务3.2 系统静态网页设计
3.2.1 任务引入
3.2.2 任务目标
3.2.3 相关知识
3.2.4 任务实施
3.2.5 任务考核
3.2.6 任务小结
3.2.7 拓展与提高
3.2.8 思考与讨论
3.2.9 实训题
任务3.3 服务器端验证控件
3.3.1 任务引入
3.3.2 任务目标
3.3.3 相关知识
3.3.4 任务实施
3.3.5 任务考核
3.3.6 任务小结
3.3.7 拓展与提高
3.3.8 思考与讨论
3.3.9 实训题
任务3.4 系统动态页面设计
3.4.1 任务引入
3.4.2 任务目标
3.4.3 相关知识
3.4.4 任务实施
3.4.5 任务考核
3.4.6 任务小结
3.4.7 拓展与提高
3.4.8 思考与讨论
3.4.9 实训题
任务3.5 用户管理模块
3.5.1 任务引入
3.5.2 任务目标
3.5.3 相关知识
3.5.4 任务实施
3.5.5 任务考核
3.5.6 任务小结
3.5.7 拓展与提高
3.5.8 思考与讨论
3.5.9 实训题
任务3.6 用户角色管理模块
3.6.1 任务引入
3.6.2 任务目标
3.6.3 相关知识
3.6.4 任务实施
3.6.5 任务考核
3.6.6 任务小结
3.6.7 拓展与提高
3.6.8 思考与讨论
3.6.9 实训题
任务3.7 动态新闻发布管理模块
3.7.1 任务引入
3.7.2 任务目标
3.7.3 相关知识
3.7.4 任务实施
3.7.5 任务考核
3.7.6 任务小结
3.7.7 拓展与提高
3.7.8 思考与讨论
3.7.9 实训题
任务3.8 用户信息打印模块
3.8.1 任务引入
3.8.2 任务目标
3.8.3 相关知识
3.8.4 任务实施
3.8.5 任务考核
3.8.6 任务小结
3.8.7 拓展与提高
3.8.8 思考与讨论
3.8.9 实训题
任务3.9 后台目录管理模块
3.9.1 任务引入
3.9.2 任务目标
3.9.3 相关知识
3.9.4 任务实施
3.9.5 任务考核
3.9.6 任务小结
3.9.7 拓展与提高
3.9.8 思考与讨论
3.9.9 实训题
任务3.10 视频访谈管理模块
3.10.1 任务引入
3.10.2 任务目标
3.10.3 相关知识
3.10.4 任务实施
3.10.5 任务考核
3.10.6 任务小结
3.10.7 拓展与提高
3.10.8 思考与讨论
3.10.9 实训题
任务3.11 咨询与解答管理模块
3.11.1 任务引入
3.11.2 任务目标
3.11.3 相关知识
3.11.4 任务实施
3.11.5 任务考核
3.11.6 任务小结
3.11.7 拓展与提高
3.11.8 思考与讨论
3.11.9 实训题
任务3.12 数据备份与还原模块
3.12.1 任务引入
3.12.2 任务目标
3.12.3 相关知识
3.12.4 任务实施
3.12.5 任务考核
3.12.6 任务小结
3.12.7 拓展与提高
3.12.8 思考与讨论
3.12.9 实训题
学习情境4 “中国无锡质量网”软件测试
任务4.1 单元测试
4.1.1 任务引入
4.1.2 任务目标
4.1.3 相关知识
4.1.4 任务实施
4.1.5 任务考核
4.1.6 任务小结
4.1.7 拓展与提高
4.1.8 思考与讨论
4.1.9 实训题
任务4.2 集成测试
4.2.1 任务引入
4.2.2 任务目标
4.2.3 相关知识
4.2.4 任务实施
4.2.5 任务考核
4.2.6 任务小结
4.2.7 拓展与提高
4.2.8 思考与讨论
4.2.9 实训题
学习情境5 “中国无锡质量网”安装与
部署
任务5.1 IIS Web服务器安装与
配置
5.1.1 任务引入
5.1.2 任务目标
5.1.3 相关知识
5.1.4 任务实施
5.1.5 任务考核
5.1.6 任务小结
5.1.7 拓展与提高
5.1.8 思考与讨论
5.1.9 实训题
任务5.2 制作安装程序
5.2.1 任务引入
5.2.2 任务目标
5.2.3 相关知识
5.2.4 任务实施
5.2.5 任务考核
5.2.6 任务小结
5.2.7 拓展与提高
5.2.8 思考与讨论
5.2.9 实训题
参考文献
作者介绍:
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编辑推荐
获奖情况: “十二五”职业教育国家规划教材
本书特色:
★ 采用“项目导向、任务驱动”教学模式、校企结合一体化教学
★ 以校企合作真实项目“中国无锡质量网”为载体
★ 依据企业规范和项目开发流程构建学习情境
本书配套授课电子课件,需要的教师可登录www.cmpedu.com免费注册、审核通过后下载,或联系编辑索取(微信:15910938545,QQ:2850823887,email:2308140194@qq.com,电话:010-88379739)另外,为方便任课教师进行交流,提供高职计算机教师QQ交流群:232664908,欢迎加入!
书籍介绍
本书以半导体量子点中热自旋相关效应的研究为主线,对相关的理论研究方法进行详细阐述。全书共分四章。第一章介绍了相关的基础理论。第二章主要介绍了相关的基本概念。第三章详述了输运理论及计算方法,其中包括主房程、散射矩阵、格林函数和约化密度矩阵法,最后提出我们认为最有效的计算办法。第四章以我们进来的工作作为应用篇结尾,详述了包括自旋态的存、储、读,其中考虑磁场、偏压、自旋进动等因素;单能级、双能级自旋抽运自旋流;多量子点结构,顺序双量子点热自旋与平行量子点AB效应。 本书适合于相关专业的研究生及教师使用。
网站评分
书籍多样性:5分
书籍信息完全性:8分
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书籍清晰度:9分
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中评,付点钱这里能找到就找到了,找不到别的地方也不一定能找到
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还可以吧,毕竟也是要成本的,付费应该的,更何况下载速度还挺快的
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:3分
主题深度:6分
文字风格:8分
语言运用:5分
文笔流畅:6分
思想传递:4分
知识深度:3分
知识广度:6分
实用性:9分
章节划分:6分
结构布局:6分
新颖与独特:4分
情感共鸣:4分
引人入胜:7分
现实相关:9分
沉浸感:9分
事实准确性:4分
文化贡献:8分