融媒体时代播音与主持艺术发展策略 梁亚宁 115盘 下载 pdf txt 电子版 mobi snb docx

《融媒体时代播音与主持艺术发展策略》一书分为上、中、下三篇。上篇主要阐述了信息技术的快速发展，人们的传媒视野也变得越来越宽，播音主持作为重要的引导性要素，对信息传递、节目质量、社会舆论导向等有重要的影响。中篇向读者展示了媒介融合已经成为新闻传媒业革命性的进化趋势，并在全世界的很多地区涌现。

上篇传统播音与主持艺术的发展与瓶颈 6

第一章播音与主持艺术的发展现状与趋向 6

第一节中国播音与主持事业的发展 6

一、萌芽期（1923-1961） 6

二、草创期（1962-1981） 7

三、形成期（1982-1994） 8

四、发展期（1995年至今） 8

第二节播音与主持艺术的属性 9

一、播音主持艺术的基本属性 9

二、播音主持艺术的特殊属性 11

第三节播音与主持艺术的创作水平 13

一、播音主持艺术的创作前景 13

二、播音主持创作风格的形成 14

第四节播音与播音主持艺术的未来发展趋向 16

一、发展创新的必然性 16

二、作用于未来播音主持艺术发展的主要因素 16

三、播音主持艺术的发展趋向 16

第二章传统播音与主持艺术的发展遭遇瓶颈期 18

第一节新媒体对传统媒体造成的冲击 18

一、新媒体对传统媒体的冲击 18

二、传统媒体如何应对新媒体的冲击 19

第二节播音主持创作存在的突出问题 20

一、见字生情，重音泛滥 20

二、轻视词的轻重格式，缺少忖度 20

三、简单地按照书面语中的标点符号安排停连 21

四、一味展示声音特质，忽视稿件内容 21

五、盲目模仿，刻意做作 21

第三节播音员与主持人面临的职业困境 21

一、受众群体分化，“全民明星”时代终结 21

二、栏目细化加深，全能型主持人面临挑战 22

三、综合因素叠加，主持人荧屏寿命缩短 23

四、创新能力不足，人才同质化严重 25

第四节专业人才培养模式的盲从与模仿 27

一、我国播音与主持艺术专业人才培养现状 27

二、融媒体时代下播音主持专业的发展困境 30

中篇开放创新、空间无限的时代：融媒体时代 34

第三章媒体融合的基础 34

第一节媒体融合的概念、分类与特征 34

一、媒介融合的定义 34

二、媒介融合的不同分类 36

三、媒介融合的基本特征 38

第二节媒介融合的基本形态 39

一、信息内容融合 39

二、网络在业务与技术基础上融合 43

第三节媒体融合的形成与发展 44

一、媒介融合形成的基础 44

二、媒介融合形成的一般路径 48

三、媒介融合在中国的发展 49

第四节媒介融合的功能和影响 52

一、媒介融合对信息传播的影响 52

二、媒介融合对传媒产业的影响 54

第四章媒体融合与传媒产业发展 57

第一节传统媒体发展面临的挑战 57

一、报业形势不容乐观 57

二、广播电视面临严峻挑战 60

三、广告份额出现再分配趋势明显 61

第二节新媒体发展迎来朝阳 62

一、“用户习惯”与“政策利好”让新兴媒体如虎添翼 62

二、新兴媒体在新闻传播与舆论生成中扮演着重要角色 63

三、新兴媒体的盈利模式日渐清晰 64

第三节媒体融合发展国家战略的思想基础 66

一、加快推进传统媒体与新兴媒体融合发展 66

二、推进媒体融合，放大主流声音 67

三、树立一体化观念，强化互联网思维 68

四、创新话语体系，拓展对外传播 69

第四节新兴媒体与传统媒体融合发展 70

一、传统媒体与新媒体理论及发展 71

二、传统媒体与新媒体融合的特征、动力与路径 74

下篇融媒体时代下的播音与主持艺术发展 77

第五章融媒体时代的新闻播音与主持艺术 77

第一节广播电视与新媒体发展 77

一、广播 77

二、手机广播 78

三、电视 80

四、新媒体视频 81

第二节融媒体时代的新闻播音 83

一、融媒体时代新闻播音表达的基本要求 83

二、融媒体背景下的新闻评论播音 86

三、融媒体中的电视新闻播音 88

第三节融媒体时代的新闻主持 90

一、融媒体时代的新闻主持 90

二、融媒体新闻节目主持人的策划和采访 94

第四节新闻主持人的自我超越 96

一、新闻主持人的现状和要求 96

二、新闻节目主持人的素质要求 98

三、新闻主持人的人文关怀 99

第六章融媒体时代节目主持人的转型升级 100

第一节融媒体时代播音主持节目的创新与转型 100

一、播音与主持艺术发展创新的含义、方法 100

二、播音主持人正在进行角色转型 101

三、融媒体环境下节目播音主持转型升级角色定位分析 102

四、播音主持人的品牌建设是成功转型升级的保障 104

第二节融媒体时代主持人创作语态的转换 106

一、内在语 106

二、语气 111

第三节融媒体时代主持人的能力要求 117

一、播音主持语言表达的基本要求 117

二、播音主持艺术用声的训练要求 118

三、播音主持的审美要求 119

第七章融媒体时代的网络播音与主持艺术 121

第一节融媒体时代网络播音与主持的发展现状 121

第二节融媒体时代网络播音主持人才的特色与能力 121

一、网络视频节目播音主持的特色 121

二、网络节目播音主持的传播特色 122

三、网络播音主持的能力培养 123

第三节融媒体时代网络播音主持人才的培养与实践 124

一、融媒体时代网络播音主持的实践 125

二、从综合能力培养上发展网络播音主持 127

第八章融媒体时代播音与主持艺术的发展与创新 127

第一节融媒体时代播音与主持艺术的专业定位 127

一、播音主持专业受媒体融合环境的影响 128

二、媒体融合环境下播音主持专业教学的融合策略 128

三、播音与主持艺术专业的新定位 129

第二节融媒体时代播音与主持艺术的创作样态 130

一、现场直播报道的即时编排性 130

二、交互式场域的主流引导性 131

第三节融媒体时代播音与主持艺术的创新空间 131

一、融媒体环境下播音主持的新特征 131

二、融媒体环境下播音主持的创新发展策略 132

第四节融媒体时代播音与主持艺术的发展途径 133

一、明确播音主持原则 133

二、牢固树立开放理念 134

三、着力强化人文精神 134

四、推动播音主持互动 134

第五节融媒体时代播音与主持人才培养模式的转变 134

一、明确学科思路 134

二、拓宽目标格局 136

三、转变人才理念 136

四、完善教学环节 137

参考文献 141

梁亚宁（1981.4-），女，汉族，河南濮阳人，毕业于河南大学，硕士学位，中原工学院副教授。主要研究方向：播音与主持艺术。近年来主要讲授语言表达基础、即兴口语表达、电视播音与主持艺术等课程，以第一作者在《当代电视》、《新闻战线》、《传媒》等核心期刊上发表论文10余篇。

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