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内容简介:
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书籍目录:
章 舞蹈基础知识
节 舞蹈的起源和发展
第二节 舞蹈艺术的基本特征
第三节 舞蹈的作用和种类
第四节 舞蹈教学术语及记录方法
第二章 舞蹈基本功训练
节 中国古典舞基本的“形”与“位”
第二节 芭蕾舞基本手位和脚位
第三节 扶把基本训练
第四节 跳跃与技巧基本训练
第五节 中国古典舞身韵基本训练
第三章 民族民间舞
节 东北秧歌
第二节 藏族民间舞
第三节 傣族民间舞
第四节 蒙古族民间舞
第五节 胶州秧歌
第六节 鼓子秧歌
第七节 维吾尔族民间舞
第四章 幼儿舞蹈及教学
节 幼儿舞蹈基础知识
第二节 幼儿舞蹈基本舞步类型
第三节 律动和歌表演
第四节 幼儿舞蹈教学
第五章 幼儿舞蹈创编
节 幼儿舞蹈创编者应具备的基本素质
第二节 幼儿舞蹈的创编过程
第三节 幼儿舞蹈创编的方法与技巧
第四节 幼儿舞蹈创编能力培养
第五节 表演训练
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原文赏析:
识字时,要密切注意孩子的眼神
认字的同时,最好让孩子读出声音来
每次识字,最好要在孩子兴趣最高时结束
教字时要教单个字,不要一个词组一起教
形状相近的字不要一起教
多音字先教多用字
识字量还不够多时,不要解释汉字部首的意思
所有幼儿的记忆方式主要是无意记忆和机械记忆。而成年人的记忆方式主要为有意记忆和理解记忆。
汉字共有三千多个,其中基本常用的汉字只有560个,学会这560个汉字,基本上就能够看懂简单的书报。而常用汉字为807个,次常用的汉字有1033个,三项共计2400个,占一般报纸杂志用字的99%。
一种提问是为了检验孩子是否读懂了课文,是否记住了课文中的内容。另一种提问则是为了引申孩子们的思路,使他们能够向更深更广的方向去思考。
5识字时要调动孩子进行思考
6解释字意的话语不要太多,以简明为要
其它内容:
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:5分
主题深度:3分
文字风格:8分
语言运用:7分
文笔流畅:9分
思想传递:7分
知识深度:7分
知识广度:8分
实用性:6分
章节划分:5分
结构布局:9分
新颖与独特:4分
情感共鸣:9分
引人入胜:6分
现实相关:4分
沉浸感:7分
事实准确性:5分
文化贡献:9分