读《红楼梦》 115盘 下载 pdf txt 电子版 mobi snb docx

《毛泽东读红楼梦》内容简介：毛泽东曾经说过《红楼梦》是中国的“第五大发明”。可见这部千古名著在他心目中的分量和在文学史、文化史上的地位。《毛泽东读 》是一部研究和介绍毛泽东解读《红楼梦》的情况和经验的学术专著，也是一部有着填补学术空白意义的新著。

《毛泽东读 》作者董志新在较为充分占有研究资料的情况下，对毛泽东珍爱红楼遗产，痴迷阅读小说文本，多角度评论其思想和艺术，巧妙运用红楼典故于生活实际，热情关怀和关注红学人物成长，带动20世纪下半叶红学的波浪式发展和持续繁荣，创立区别于旧红学索隐派和新红学考证派的新的红学流派，深刻广泛地影响红学史的发展方向，等等史实情况，都做了翔实具体的介绍和见解独到的评论。

全书内容划分为五个单元：第一单元是毛泽东对《红楼梦》文本的阅读，对小说作者家世和生平、思想和艺术才能、文学创作实践(即所谓“曹学”)的评说。第二单元是毛泽东对《红楼梦》在文学史上地位的判定，以及对阅读文本经验的概括。第三单元是毛泽东对《红楼梦》思想性和艺术性的多层面多角度的评论阐扬。第四单元是毛泽东对《红楼梦》人物形象的漫议、鉴赏和征引。第五单元是毛泽东对缸楼梦》故事典故、词语典故思想内容的发掘、借鉴和引用。《毛泽东读红楼梦》全面展示了毛泽东解渎《红楼梦》的新鲜经验和独到见解，探讨了毛泽东在红学发展史上应有的独特地位。

毛泽东与红楼遗产（自序）

毛泽东派红学的历史地位

他自己说读了十几遍（文本阅读之一）

你们都要看看《红楼梦》 （文本阅读之二）

对倣楼梦》发表了许多精辟见解（文本阅读之三）

家境?衰写不出倣楼綁 （曹学之一）

曹雪芹还是想补天的（曹学之二）

“曹雪芹的民主文学” （曹学之三）

在文学上有部《红楼梦》 （阅读感悟之一）

看五遍才有发言权（阅读感悟之二）

要读后面的部分（阅读感悟之三）

我是把它当历史读的（阅读感悟之四）

不读《红楼梦》就不懂封建社会（阅读感悟之五）

顶好的社会政治小说（红楼思想之一）

《红楼梦》写“四大家族” （红楼思想之二）

第四回是个总纲（红楼思想之三）

它是讲阶级斗争的（红楼思想之四）

关?爱情掩盖政治（红楼思想之五）

同一人生观相互结合的爱情（红楼思想之六）

《红楼梦》尊重女性（红楼思想之七）

很早以前就有土地买卖（红楼思想之八）

《红楼梦》写得有点希望（红楼思想之九）

自道其现实主义创作方法（红楼艺术之一）

《金瓶梅》是《红楼梦》的老祖宗（红楼艺术之二）

通过家庭反映社会（红楼艺术之三）

用假语村言写出来（红楼艺术之四）

刘姥姥进大观园就是这么写的（红楼艺术之五）

石头会说话呢（红楼艺术之六）

所有剧目与主旨切合（红楼艺术之七）

语言是古典小说中最好的（红楼艺术之八）

而且人物性格各异（红楼艺术之九）

文学中的一个革命家（红楼人物贾宝玉之一）

全不肯劳动的公子哥儿（红楼人物贾宝玉之二）

是个很有头脑的女孩（红楼人物林黛玉之一）

身上发出的一种香（红楼人物林黛玉之二）

凤姐这个人物写得好（红楼人物王熙凤）

探春不过是代理（红楼人物贾探春）

荣国府的最高家长（红楼人物贾母）

刘姥姥是个典型的农民（红楼人物刘姥姥）

敢把皇帝拉下马（征引运用之一）

东风压倒西风（征?运用之二）

不知大有大的难处（征引运用之三）

党员干部警惕受人包围（征引运用之四）

贾府运筹谋划者无人（征引运用之五）

没有不散的筵席（征引运用之六）

白茫茫大地真干净（征引运用之七）

其实各有各的心事（征引运用之八）

贾宝玉的命根与国民党的军队（征引运用之九）

主要参考文献资料

后记

丛书后记

我这样写毛泽东读“四大名著”

董志新，吉林永吉人氏。白山出版社总编辑，编审。中国红楼梦学会理事，中国水浒学会副会长。 近二十年来醉心于毛泽东与传统文化、《红楼梦》与红学、孙子与孔子兵学的思考与探索。著述有《何其芳论红楼梦》（整理校订）、《毛泽东读四大名著》（四部）等。

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书籍介绍

《毛泽东读红楼梦》内容简介：毛泽东曾经说过《红楼梦》是中国的“第五大发明”。可见这部千古名著在他心目中的分量和在文学史、文化史上的地位。《毛泽东读 》是一部研究和介绍毛泽东解读《红楼梦》的情况和经验的学术专著，也是一部有着填补学术空白意义的新著。

《毛泽东读 》作者董志新在较为充分占有研究资料的情况下，对毛泽东珍爱红楼遗产，痴迷阅读小说文本，多角度评论其思想和艺术，巧妙运用红楼典故于生活实际，热情关怀和关注红学人物成长，带动20世纪下半叶红学的波浪式发展和持续繁荣，创立区别于旧红学索隐派和新红学考证派的新的红学流派，深刻广泛地影响红学史的发展方向，等等史实情况，都做了翔实具体的介绍和见解独到的评论。

全书内容划分为五个单元：第一单元是毛泽东对《红楼梦》文本的阅读，对小说作者家世和生平、思想和艺术才能、文学创作实践(即所谓“曹学”)的评说。第二单元是毛泽东对《红楼梦》在文学史上地位的判定，以及对阅读文本经验的概括。第三单元是毛泽东对《红楼梦》思想性和艺术性的多层面多角度的评论阐扬。第四单元是毛泽东对《红楼梦》人物形象的漫议、鉴赏和征引。第五单元是毛泽东对缸楼梦》故事典故、词语典故思想内容的发掘、借鉴和引用。《毛泽东读红楼梦》全面展示了毛泽东解渎《红楼梦》的新鲜经验和独到见解，探讨了毛泽东在红学发展史上应有的独特地位。