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胜利书坊 -kumon公文式教育 3-4岁 最好玩的数字书 1-30认数字 大开本 亲子游戏书儿童创意手工书 日本益智游戏手工练习册 学前教辅书籍

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kumon公文式教育 3-4岁 最好玩的数字书 1-30认数字 大开本 亲子游戏书儿童创意手工书 日本益智游戏手工练习册 学前教辅书籍书籍详细信息

  • ISBN：9787512206915
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2020-11
  • 页数：80
  • 价格：28.40
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：25开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

《公文式教育·最好玩的数字书：1~30认数字（3~4岁）》面向3~4岁孩子编写。针对该年龄段儿童的特点，用40个设计巧妙、有趣的图文游戏提升孩子的用笔能力，熟练掌握1~30。

*编辑推荐：读写数字很容易让孩子觉得枯燥，《公文式教育·最好玩的数字书：1~30认数字（3~4岁）》由公文式教育中心专业老师根据该年龄段儿童的特点精心编制。如果您的孩子能够读写1~10，就可以开始使用本书了。

1、《公文式教育·最好玩的数字书：1~30认数字（3~4岁）》通过连线、描红、模仿等方法，让孩子逐渐学会正确地书写数字，并且掌握数字的顺序。

2、由易到难，循序渐进，每天练习4页，40个设计巧妙的图文游戏让孩子在不知不觉中熟练掌握1~30。

3、将抽象的数字与符合儿童心理学的游戏、图画相结合，在提升孩子能力的同时还会激发他们自主学习的兴趣。

书籍目录：

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作者介绍：

Kumon「公文式」源自日本，于1958年创立，始创人公文公先生为高中数学老师，他发现儿子因失去对数学的兴趣，成绩退步，遂决定按孩子实际能力自编教材，效果非常理想。「公文式」经过多年改善，日臻完善，普及至全球四十多个国家，并应用于不同地区的语文学习上，学生人数超过四百万。公文式教育正以其卓越的学习效果获得了世界各国不同民族的深厚信赖。

出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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其它内容：

书籍介绍

《公文式教育·最好玩的数字书：1~30认数字（3~4岁）》面向3~4岁孩子编写。针对该年龄段儿童的特点，用40个设计巧妙、有趣的图文游戏提升孩子的用笔能力，熟练掌握1~30。

*编辑推荐：读写数字很容易让孩子觉得枯燥，《公文式教育·最好玩的数字书：1~30认数字（3~4岁）》由公文式教育中心专业老师根据该年龄段儿童的特点精心编制。如果您的孩子能够读写1~10，就可以开始使用本书了。

1、《公文式教育·最好玩的数字书：1~30认数字（3~4岁）》通过连线、描红、模仿等方法，让孩子逐渐学会正确地书写数字，并且掌握数字的顺序。

2、由易到难，循序渐进，每天练习4页，40个设计巧妙的图文游戏让孩子在不知不觉中熟练掌握1~30。

3、将抽象的数字与符合儿童心理学的游戏、图画相结合，在提升孩子能力的同时还会激发他们自主学习的兴趣。

书籍真实打分

  • 故事情节：7分

  • 人物塑造：3分

  • 主题深度：8分

  • 文字风格：4分

  • 语言运用：3分

  • 文笔流畅：3分

  • 思想传递：6分

  • 知识深度：5分

  • 知识广度：9分

  • 实用性：6分

  • 章节划分：7分

  • 结构布局：5分

  • 新颖与独特：7分

  • 情感共鸣：5分

  • 引人入胜：6分

  • 现实相关：9分

  • 沉浸感：5分

  • 事实准确性：7分

  • 文化贡献：4分

网站评分

  • 书籍多样性：7分

  • 书籍信息完全性：5分

  • 网站更新速度：3分

  • 使用便利性：8分

  • 书籍清晰度：4分

  • 书籍格式兼容性：4分

  • 是否包含广告：9分

  • 加载速度：9分

  • 安全性：6分

  • 稳定性：9分

  • 搜索功能：3分

  • 下载便捷性：6分

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  • 值得下载(140+)
  • 内容齐全(433+)
  • 四星好评(169+)
  • 下载快(477+)
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  • 速度慢(549+)
  • 傻瓜式服务(363+)
  • pdf(437+)
  • 格式多(200+)
  • 体验差(61+)

下载评价

  • 网友 常***翠：

    哈哈哈哈哈哈

  • 网友 通***蕊：

    五颗星、五颗星，大赞还觉得不错！~~

  • 网友 国***芳：

    五星好评

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    中评，比上不足比下有余

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    够人性化！

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    一般般，只能说收费的比免费的强不少。

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    OK，还可以

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ISBN：9787512206915
出版社：暂无出版社
出版日期：2020-11
作者：暂无作者
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