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胜利书坊 -合作型领导力：影响最大的六个因素/彼得·德威特/浙江大学出版社

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合作型领导力：影响最大的六个因素/彼得·德威特/浙江大学出版社书籍详细信息

  • ISBN：9787308198110
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2021-10
  • 页数：146
  • 价格：24.00
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
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内容简介：

本书借鉴约翰?哈蒂的研究成果，在800余个影响学生学习能力的元分析成果中，选取指导型领导、教师合作效能、自我评估的学习者、专业发展、反馈、家庭参与这6个最能影响合作型领导的效应量，充分结合自身实践，将学校管理层、教师、学生、家长等所有利益相关方都调动起来，合力打造合作型领导与学生学习能力提升的实践通道。本书是对基础教育阶段的教育领导理论和实践的有机补充。

书籍目录：

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作者介绍：

彼得?德威特，美国知名教育学者，为美国知名K-12教育报刊《教育周》撰写“寻找共同点”专栏多年。纽约州学校管理者协会（SAANYS）2013年杰出教育者，约翰?哈蒂和吉姆·奈特理论的践行者，成功打造大量学区、董事会管理成功的案例，在合作型领导、包容校园文化和联结学习的研究获美国州*门和高校的高度认可。

出版社信息：

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书籍摘录：

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编辑推荐

本书借鉴约翰?哈蒂的研究成果，在800余个影响学生学习能力的元分析成果中，选取指导型领导、教师合作效能、自我评估的学习者、专业发展、反馈、家庭参与这6个最能影响合作型领导的效应量，充分结合自身实践，将学校管理层、教师、学生、家长等所有利益相关方都调动起来，合力打造合作型领导与学生学习能力提升的实践通道。本书是对基础教育阶段的教育领导理论和实践的有机补充。

书籍介绍

本书借鉴约翰·哈蒂的研究成果，在800余个影响学生学习能力的元分析成果中，选取指导型领导、教师合作效能、自我评估的学习者、专业发展、反馈、家庭参与这6个最能影响合作型领导的效应量，充分结合自身实践，将学校管理层、教师、学生、家长等所有利益相关方都调动起来，合力打造合作型领导与学生学习能力提升的实践通道。本书是对基础教育阶段的教育领导理论和实践的有机补充。

书籍真实打分

  • 故事情节：7分

  • 人物塑造：9分

  • 主题深度：5分

  • 文字风格：3分

  • 语言运用：4分

  • 文笔流畅：9分

  • 思想传递：6分

  • 知识深度：8分

  • 知识广度：6分

  • 实用性：8分

  • 章节划分：4分

  • 结构布局：6分

  • 新颖与独特：3分

  • 情感共鸣：3分

  • 引人入胜：6分

  • 现实相关：4分

  • 沉浸感：9分

  • 事实准确性：8分

  • 文化贡献：8分

网站评分

  • 书籍多样性：5分

  • 书籍信息完全性：4分

  • 网站更新速度：3分

  • 使用便利性：3分

  • 书籍清晰度：3分

  • 书籍格式兼容性：3分

  • 是否包含广告：6分

  • 加载速度：7分

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  • 稳定性：4分

  • 搜索功能：9分

  • 下载便捷性：9分

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ISBN：9787308198110
出版社：暂无出版社
出版日期：2021-10
作者：暂无作者
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