宝宝的第一套绘本 全20册 0-4岁婴幼儿生活自理能力培养早教书，3大主题，20大能力，抓住敏感期，轻松养成上幼儿园需要的好习惯 115盘 下载 pdf txt 电子版 mobi snb docx

瑞士儿童心理学家皮亚杰指出，0-3岁的孩子，重要的发展任务是学习基本的生活自理能力。这直接关系到孩子早期人格的建立，包括自主感、责任感与自信心等。由此可见，抓住0~3岁的行为习惯培养关键期，至关重要！！！针对幼儿的学习特性，本套书精选了幼儿在成长过程中一定要学习的20大重点项目，包括吃饭、刷牙、上厕所、穿鞋、不挑食等，不但是父母教导孩子的绝佳辅助工具，也适合亲子共读。每一个故事都配上生动活泼的动物插图，以拟人化的趣味情境呈现，增加不少学习乐趣，十分容易吸引孩子。

吃饭饭：用餐的礼仪       文/何修宜 图/陈瑞苗 吴月娥 雷秀卿

上厕所：上厕所的方法     文/何修宜 图/吴月娥 雷秀卿

洗手手：洗手的方法       文/何修宜 图/陈瑞苗 雷秀卿

洗澡澡：洗澡的方法       文/何修宜 图/闵玉真 雷秀卿

睡觉觉：睡觉前要做的事   文/何修宜 图/陈瑞苗 雷秀卿

洗脸脸：洗脸的方法       文/何修宜 图/闵玉真 雷秀卿

穿裤裤：穿裤子的方法     文/何修宜 图/吴月娥 雷秀卿

刷牙牙：刷牙的方法       文/何修宜 图/闵玉真 雷秀卿

穿鞋鞋：穿鞋的方法       文/何修宜 图/闵玉真 雷秀卿

收玩具：收玩具的方法     文/何修宜 图/闵玉真 雷秀卿

看医生：看医生的勇气     文/何修宜 图/陈瑞苗 雷秀卿

有礼貌：礼貌的重要       文/何修宜 图/吴月娥 雷秀卿

排队哦：排队的重要       文/何修宜 图/陈瑞苗 雷秀卿

交朋友：交朋友的方法     文/何修宜 图/吴月娥 雷秀卿

不挑食：营养均衡的重要性 文/何修宜 图/闵玉真 雷秀卿

打招呼：如何打招呼       文/何修宜 图/陈瑞苗 吴月娥 雷秀卿

帮帮忙：分工做家事       文/何修宜 图/闵玉真 雷秀卿

接电话：接电话的礼貌     文/何修宜 图/陈瑞苗 吴月娥 雷秀卿

不怕擦药药：擦药的勇气   文/何修宜 图/陈瑞苗 雷秀卿

丢垃圾：垃圾分类的方法   文/何修宜 图/吴月娥 雷秀卿

文 / 何修宜

专注于童书翻译及绘本创作，作品多次入选台湾中小学生优良课外读物推荐，以及荣获世界儿童绘本插画荣誉“意大利博洛尼插画大奖”。

图 / 闵玉真[ps:1-6行都放，剩下的尽量，优选蓝色部分]

台湾著名原创绘本插画家，致力于绘本插画创作30年，荣获台湾图书荣誉“金鼎奖”“儿童优良图书奖”等多个奖项， 荣获世界儿童绘本插画荣誉“意大利博洛尼插画大奖”。闵玉真说，“我不希望自己的作品同属一种画风，我喜欢尝试不同的风格。”《宝宝的套绘本》就是采用闵玉真老师专为0-3岁的孩子打造的电脑手绘法，她用电脑绘出的原创绘画完全近似于手绘稿的风格。

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编辑推荐

适合0-3岁亲子阅读；内容包括0-3岁宝宝成长的全阶段好习惯科学指导。全套绘本从启蒙认知、习惯养成、礼貌待人3个阶段出发，涵盖20大宝宝成长能力。

颠覆传统经验式育儿，每册每主题附有“步骤图”、“亲子园地”专家指导宝妈科学育儿。将每册绘本的情景故事内容整合成清晰的步骤图，方便宝宝理解并模仿。亲子园地专为父母准备，有专家的科学育儿指导，让新手父母理解孩子的行为，指导他们如何正确科学育儿。

台湾引进，文化及生活背景更符合中国宝宝成长，适合中国妈妈作为科学育儿参考

金牌创作团队制作优质科学内容；台湾绘本插画大师闵玉真独创电脑手绘彩图，荣获台湾图书荣誉“金鼎奖”“儿童优良图书奖”等多个奖项， 荣获世界儿童绘本插画荣誉“意大利博洛尼插画大奖”

大字注音，二维码扫描听音频；

绿色印刷，安全无毒；

前言

学龄前正在成长的孩子，在视动协调以及身体各部位精细肌肉方面，渐渐可以做出较为精细的动作；在心理和人格发展上，根据瑞士儿童心理学家皮亚杰（Jean Piaget）的说法，则渐渐进入认知发展的“前运算阶段”。在语言、性别认同、亲子关系及社会互动方面，都有明显的发展，因此这期间对孩子的教养就显得极其重要。

这个时期的孩子，重要的发展任务，就是学习基本的生活自理能力了。这些能力的养成，不仅和日常生活有关，同时关系孩子早期人格的建立，包括自主感、责任感与自信心等。父母必须付出成倍的耐心和智慧，才能帮助孩子度过这一个重要阶段。

因此，针对学龄前孩子的发展特性，我们设计了这一套《宝宝的套绘本》来协助父母教育孩子。书中精选了适合这一阶段孩子学习的各种生活自理能力，包括吃饭、刷牙、洗脸、上厕所、穿鞋裤，以及收拾玩具等，不但是父母教导孩子的绝佳辅助工具，也适合亲子共读。每一个故事都配有生动活泼的动物插图，以拟人化的趣味情境呈现，增加不少学习乐趣，十分容易吸引孩子。

后，父母可别忘了，幼儿学习生活自理能力，需要的是父母的耐心指导和鼓励。这个阶段的孩子虽然具有无比的好奇心，愿意尝试各种活动，但也容易因为反复练习而感到挫折。因此，父母教导孩子时，首先要让孩子明白为什么要学习这些自理能力，然后一步步分解动作为孩子示范，等孩子熟练之后再将分解动作连接起来。此外，父母还可以利用故事、律动、童谣、口诀和游戏等来增加学习趣味，让孩子更容易成功学会。孩子在主动且愉快的状态下学会生活自理能力，自然容易将其内化为真实的能力及习惯，成为自信又独立的孩子。