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第4章第三维度：思想力

4.1 远见卓识

4.1.1 站得高，看得远，想得深

4.1.2 走向成功的彼岸

4.1.3 精心谋划，践之于微

4.2 大局观念

4.2.1 大局观念是团队 的 素养之一

4.2.2 大局观念是团队的“定心丸”

4.2.3 大局观念有助于权衡利弊后做出正确决策

4.2.4 大局观念有助于把握团队未来发展方向

4.2.5 大局观念有助于 好地管理团队

4.3 审时度势

4.3.1 审时度势是筹划万全的基础

4.3.2 审时度势助团队发现机会，做出正确决策

4.3.3 审时度势助团队立于不败之地

4.3.4 在实践中培养和塑造大学生审时度势的思想力

4.4 创新变革

4.4.1 阅历见识是创新产生的内在源泉

4.4.2 集体智慧是创新涌现的黄金沃土

4.4.3 把握现实是创意成功的关键

第5章第四维度：行动力

5.1 决策决断

5.1.1 决策决断能力的内涵

5.1.2 决策决断过程的三个步骤

5.1.3 提升决策决断艺术的途径

5.2 策划执行

5.2.1 周密翔实的策划是行动的开始

5.2.2 详细周密的操作方案是行动的保证

5.2.3 策划执行能力是需后天培养的 素质

5.2.4 执行过程中的关键要素——细节关注

5.2.5 执行过程中的关键要素——突发应对

5.3 沟通激励

5.3.1 关注每一位团队成员的内心感受

5.3.2 充分沟通，做好“人”的工作

5.4 协调平衡

5.4.1 协调平衡是领导艺术的体现

5.4.2 协调好团队成员间的各种关系

5.4.3 协调好团队与外部的各种关系

第6章 学生领导力培养体系

6.1 学生领导力培养的课程模块

6.1.1 培养体系

6.1.2 课程模块

6.2 执行与合作是基础

6.2.1 加强理论学习，坚定理想信念

6.2.2 在有效沟通中认识自己、塑造自己

6.2.3 通过社会隋景模拟观察

6.2.4 实践检验真理，细节影响效果

6.3 组织与创新是基本素质

6.3.1 我的位置在哪里

6.3.2 想要问问你敢不敢

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