教育督导学：一种发展性视角(第10版) 115盘 下载 pdf txt 电子版 mobi snb docx

《教育督导学：一种发展性视角（第10版）》是畅销美国30多年的教育学经典著作。本书聚焦成功学校教育督导体系的建设，将教育督导的相关知识、人际交往技巧和技术技能运用于教育教学全过程，将教学效果的离散要素汇聚到整个学校的活动中；本书将构建民主、合作、宽松的学校环境这一理念贯穿始终，将教师职业发展与学校的超凡愿景相结合，从而达到激发教师全员参与督导、提升学校教育治理能力的目的。这样一本理论完备、重视具体操作技能的著作将为当前教育治理领域注入新的内涵，为一线教师、教育督导者、教育研究者提供了更为广阔的发展性视角。

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总主编简介

王定华，北京外国语大学党委书记，国际教育学院教授、博士生导师，国家督学、国家教师教育专家咨询委员会副主任委员，曾任*基础教育一司司长、*教师工作司司长、中国驻纽约总领事馆教育领事。

作者简介

卡尔·D.格利克曼（Carl D. Glickman），美国西南得克萨斯州立大学教育学教授，曾著有14部有关学校领导领域的著作，在教育领导界颇有影响力。

斯蒂芬·P·戈登（Stephen P. Gordon），美国西南得克萨斯州立大学教育学教授，主要研究领域为教育与社区督导，在此领域曾著有多部著作，如《学校改进的专业化之路》（Professional Development for School Improvement）、《学校督导基本指南》（The Basic Guide to Supervision and Instructional Leadership）等。

乔维塔·M.罗斯-戈登（Jovita M. Ross-Gordon），美国西南得克萨斯州立大学教育学教授，研究方向为成人与社区教育，著有《成人和继续教育手册》（Handbook of Adult and Continuing Education）等。

译者简介

任文，文学博士、教授、博导，北京外国语大学高级翻译学院院长，北外翻译硕士专业学位教育专家委员会主任委员；富布莱特访问学者；全国翻译专业资格（水平）考试英语专家委员会委员、中国翻译协会理事、中国译协口译委员会副主任；中国外文局、中国翻译协会重大翻译工作审评专家委员会委员；中国译协翻译理论与教学委员会委员、中国比较文学协会翻译研究会理事；第三届全国翻译专业学位研究生教育指导委员会学术委员会委员；全国语言与术语标准化技术委员会委员。

在SSCI, A&HCI,CSSCI等各类期刊发表论文70余篇，出版专著和编著4部，译著2部，主编教材4部；获国家教学成果二等奖、省级优秀教学成果一等奖和二等奖；获宝钢奖“全国优秀教师”称号。

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