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内容简介:
来华留学生是我国教育对外开放的展示窗口,也是中国文化的亲历者和潜在传播者。本书基于双文化认同整合理论,以高校来华留学生为研究对象,运用量化研究与质性研究相结合的方法,同时通过深度访谈绘制来华留学生的个体画像和群体画像,以分析来华留学生认同中国的重要影响因素以及心理机制,并提出优化来华留学生认同中国的策略建议,旨在做强“留学中国”品牌,培养更多知华、友华的国际人才,提升中国高等教育的国际影响力。本书适合高等教育相关研究者与管理者参考阅读。
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来华留学生是我国教育对外开放的展示窗口,也是中国文化的亲历者和潜在传播者。本书基于双文化认同整合理论,以高校来华留学生为研究对象,运用量化研究与质性研究相结合的方法,同时通过深度访谈绘制来华留学生的个体画像和群体画像,以分析来华留学生认同中国的重要影响因素以及心理机制,并提出优化来华留学生认同中国的策略建议,旨在做强“留学中国”品牌,培养更多知华、友华的国际人才,提升中国高等教育的国际影响力。本书适合高等教育相关研究者与管理者参考阅读。
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:8分
主题深度:8分
文字风格:6分
语言运用:7分
文笔流畅:6分
思想传递:3分
知识深度:7分
知识广度:7分
实用性:8分
章节划分:3分
结构布局:6分
新颖与独特:7分
情感共鸣:7分
引人入胜:6分
现实相关:9分
沉浸感:6分
事实准确性:8分
文化贡献:4分